{"id":5415,"date":"2026-11-04T15:10:24","date_gmt":"2026-11-04T14:10:24","guid":{"rendered":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/?page_id=5415"},"modified":"2026-11-05T10:16:31","modified_gmt":"2026-11-05T09:16:31","slug":"onderzoek-publicaties-praktijk","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/","title":{"rendered":"Onderzoek, publicaties & praktijk"},"content":{"rendered":"

Leiderschap in context <\/h1>\n

Onderzoek, publicaties & praktijk <\/p>\n

Hoe krijgt leiderschap betekenis binnen een specifieke culturele, organisatorische en maatschappelijke context?<\/strong><\/p>\n

Die vraag verbindt mijn coaching, onderzoek en publicaties. Hoe herkennen mensen gezag? Hoe geven zij invulling aan verantwoordelijkheid? Wat verwachten zij van goed leiderschap? En welke ruimte hebben zij om te handelen wanneer die verwachtingen botsen<\/p>\n

\"The <\/p>\n

Mijn belangstelling hiervoor ontwikkelde zich in het onderwijs, in leidinggevende functies en in mijn internationale coachingpraktijk. Mijn promotieonderzoek gaf woorden aan spanningen die ik in mijn werk was tegengekomen. De mensen met wie ik werk en de situaties die zij inbrengen, geven steeds nieuwe aanleiding om die vragen verder te onderzoeken.<\/p>\n

Leiderschap als performance <\/h2>\n

Leiderschap krijgt vorm voor een publiek: collega\u2019s, medewerkers, bestuurders en klanten. Zij interpreteren wat een leider zegt en doet, en beoordelen of dat past bij hun verwachtingen van gezag, deskundigheid en vertrouwen. Met \u2018performance\u2019 bedoel ik hoe iemand in die dagelijkse interacties een leiderschapsrol vervult en hoe anderen daarop reageren. Hun reacties bepalen mede wat er vervolgens mogelijk wordt. Dit is het organisatietheater dat ik in mijn onderzoek verken: een gezamenlijk vormgegeven voorstelling met werkelijke gevolgen.<\/p>\n

Vanuit dit perspectief kan een leiderschapsvraagstuk ook gaan over de rol die iemand geacht wordt te vervullen. Een leider wordt bijvoorbeeld gevraagd ruimte te geven aan tegenspraak en tegelijkertijd zekerheid uit te stralen. Wie een gevestigde werkwijze ter discussie stelt, kan weerstand ontmoeten die niet alleen vanuit diens communicatieve vaardigheden te begrijpen is.<\/p>\n

Coaching kan helpen deze verwachtingen zichtbaar te maken en te onderzoeken welke mogelijkheden en gevolgen een andere manier van handelen met zich meebrengt.<\/p>\n

Spel en de magische cirkel <\/h3>\n

De Nederlandse cultuurhistoricus Johan Huizinga onderzocht in Homo ludens<\/em> (1938) de betekenis van spel voor cultuur. Door gezamenlijke deelname, grenzen en regels ontstaat een eigen spelwereld. De betrokkenheid van de deelnemers geeft die wereld haar ernst. Wie de regels ter discussie stelt, kan daarmee ook iets verstoren waaraan mensen waarde en houvast ontlenen.<\/p>\n

Zijn idee van de magische cirkel helpt mij te begrijpen wat coaching mogelijk kan maken: een tijdelijke ruimte waarin vertrouwde verwachtingen voldoende kunnen worden losgelaten om iets te onderzoeken. We kunnen een ontmoeting anders beschrijven, een onbekend standpunt innemen of een ogenschijnlijk onredelijke gedachte de ruimte geven. In het gesprek kunnen mogelijkheden ontstaan die geen van ons vooraf had voorzien.<\/p>\n

Daar zit ook een spanning. Coaching kent eigen regels en verwachtingen, waaronder de verwachting bruikbare resultaten op te leveren. Verkenning kan daardoor een repetitie worden voor een al geaccepteerd beeld van de succesvolle leider. Mijn vragen, interpretaties en professionele gezag be\u00efnvloeden wat we opmerken, bevragen of vanzelfsprekend vinden. Ook mijn eigen aandeel moet daarom onderwerp van onderzoek kunnen blijven.<\/p>\n

Metis en professioneel oordeelsvermogen <\/h3>\n

Metis<\/em>, vaak omschreven als een vorm van slimme, vindingrijke praktische kennis, vestigt de aandacht op het handelen in situaties die zich nog ontwikkelen: een opening herkennen, het juiste moment aanvoelen, een indirecte benadering vinden of inventief reageren wanneer een plan niet meer past. Dit oordeelsvermogen ontwikkelt zich in de omgang met mensen en gebeurtenissen. De waarde ervan hangt af van de situatie en de gevolgen; ook vindingrijk handelen vraagt om een ethische afweging.<\/p>\n

Voor mijn cli\u00ebnten bieden deze perspectieven een manier om hun leiderschap te onderzoeken. Waar helpt een vertrouwde rol, waar beperkt die hen en welke ruimte is er om anders te handelen? We onderzoeken op welke regels zij vertrouwen, welke verwachtingen bespreekbaar kunnen worden gemaakt en welke reacties mogelijk worden wanneer de omstandigheden veranderen.<\/p>\n

We spreken af wat vooruitgang zou betekenen en kijken naar veranderingen in beslissingen, gedrag en relaties. Onderzoek en feedback helpen ons die te beoordelen. Naarmate ons inzicht groeit, kan het nodig zijn ook de oorspronkelijke vraag of de criteria voor vooruitgang te herzien.<\/p>\n

Zo draagt coaching bij aan de ontwikkeling van oordeelsvermogen en verbeeldingskracht in organisaties. Er ontstaat ruimte om te werken met de onzekerheid die leiders tegenkomen, met blijvende aandacht voor hun verantwoordelijkheden en de gevolgen voor anderen.<\/p>\n

Hoe dit perspectief zich ontwikkelde <\/h3>\n

Deze idee\u00ebn kregen in de loop van de tijd vorm door ervaringen die mijn denken soms bevestigden en soms ter discussie stelden. De wisselwerking tussen onderzoek en praktijk bleef daarin centraal staan.<\/p>\n

Onderwijs en de sociale context van leren <\/h3>\n

Mijn loopbaan begon in het speciaal onderwijs, eerst als leerkracht en later als schooldirecteur. Naast mijn werk bood een universitaire opleiding mij de gelegenheid te onderzoeken hoe mensen leren en zich ontwikkelen. De psycholoog Lev Vygotsky legde hiervoor een vroege theoretische basis met zijn aandacht voor de betekenis van taal, sociale interactie en cultuur.<\/p>\n

In het onderwijs ervoer ik van dichtbij hoe de mogelijkheden van een persoon samenhangen met de omstandigheden waarin die geacht wordt te leren. Mijn verantwoordelijkheid als directeur bracht daar vragen bij over professioneel oordeelsvermogen, institutionele verwachtingen en de gevolgen van beslissingen. Latere ervaringen en onderzoek hebben mijn denken hierover veranderd en verdiept.<\/p>\n

The human side of business <\/h3>\n

Bij de Baak kreeg deze belangstelling een andere context. We spraken over the human side of business<\/em>. Samen met collega\u2019s werkte ik aan Industry Guides over sectoren waarin technologische en economische ontwikkelingen nieuwe mogelijkheden boden. Vragen over innovatie en ondernemerschap waren nauw verbonden met vragen over mensen, leiderschap en organiseren.<\/p>\n

De nadruk op autonomie, creativiteit en het vinden van een eigen stem sprak mij aan. Gaandeweg raakte ik steeds meer ge\u00efnteresseerd in de verwachtingen die deze idealen met zich meebrachten. Wat bedoelden we met authenticiteit? Hoe gingen bepaalde eigenschappen bepalen wat als goed leiderschap gold? En wat gebeurde er wanneer de uitnodiging om jezelf te zijn een verwachting werd om je op herkenbare manieren te gedragen?<\/p>\n

\"The <\/p>\n

Van kunstenaar als leider naar leider als kunstenaar <\/h3>\n

Mijn promotieonderzoek volgt hoe de maatschappijkritiek van de artistieke avant-garde uit de jaren vijftig en de tegencultuur uit de jaren zestig doorwerkte in hedendaagse leiderschapsidealen. Aan de hand van de Nederlandse dichter en performer Simon Vinkenoog onderzoek ik hoe vrijheid, authenticiteit en zelfontplooiing onderdeel werden van wat organisaties van mensen verwachten. De kunstenaar werd een voorbeeld voor de creatieve, verbindende en flexibele leider. Die verschuiving brengt een spanning met zich mee: vrijheid kan een verplichting worden om voortdurend flexibel te blijven en de eigen individualiteit productief te maken.<\/p>\n

Schrijven en werken in verschillende contexten <\/h3>\n

In latere publicaties onderzocht ik deze vragen verder vanuit onderwijs, filosofie, film en leiderschapsontwikkeling. Ik schreef over de erkenning van scholen als excellent, over verwachtingen van authentiek leiderschap en over de mogelijkheden en paradoxen van spel in leiderschapstraining. Mijn werk over pedagogiek bracht vragen over kennis, creativiteit en zorg in deze verkenning samen.<\/p>\n

Deze vragen blijven zich ontwikkelen in mijn internationale coachingpraktijk, onder meer bij IMD Business School en John Mattone Global. Vertrouwde woorden over leiderschap kunnen in verschillende organisaties en culturen andere verwachtingen oproepen. Begrijpen wat verantwoordelijkheid, vertrouwen of initiatief betekent, vraagt aandacht voor de betrokken mensen en hun omstandigheden.<\/p>\n

Mijn eigen leidinggevende ervaring houdt dit onderzoek verbonden met de noodzaak om te handelen. Beslissingen hebben gevolgen, belangen botsen en volledig inzicht is zelden beschikbaar. Wat een perspectief betekent, wordt duidelijker wanneer mensen ermee werken en de gevolgen daarvan zichtbaar worden.<\/p>\n

Leiderschap en het organisatieleven in Saoedi-Arabi\u00eb en de VAE <\/h3>\n

Mijn boek Understanding Leadership, Culture, and Organizational Life in Saudi Arabia and the United Arab Emirates<\/em> bundelt veertien essays, gebaseerd op onderzoek en professionele ervaring.<\/p>\n

De essays onderzoeken hoe gezag, verantwoordelijkheid en het dagelijks leven in organisaties betekenis krijgen binnen specifieke contexten. Wetenschappelijke inzichten en praktijkervaring worden met elkaar in verband gebracht, met aandacht voor wat de eigen aannames van een waarnemer zichtbaar maken of juist buiten beeld houden.<\/p>\n

Lees of download het volledige boek.<\/a><\/p>\n

\"The \"The <\/p>\n

Do We Have a Leader? <\/h3>\n

Dit hoofdstuk, geschreven met Robert van Boeschoten, gebruikt Nanni Moretti\u2019s film Habemus Papam<\/em> om de tegenstrijdige eisen van authentiek leiderschap te onderzoeken. Van leiders wordt verwacht dat zij zichzelf zijn, terwijl zij een rol vervullen die door institutionele verwachtingen wordt gevormd. Net als de nar kunnen zij worden gewaardeerd om hun afwijkende positie, maar moeten zij aanvaardbaar blijven binnen de orde die zij ter discussie stellen.<\/p>\n

Het hoofdstuk onderzoekt hoe authenticiteit en theatraliteit met elkaar verweven raken en hoe verwachtingen van voorbeeldig leiderschap een rol kunnen cre\u00ebren die nauwelijks te vervullen is.<\/p>\n

\"The <\/p>\n

Serious Play: De magische cirkel van managementopleidingen <\/h3>\n

In leiderschapstraining wordt spel vaak gepresenteerd als ruimte voor vrijheid, creativiteit en experiment. Aan de hand van Huizinga, avant-gardekunstenaars en carnaval onderzoek ik wat er gebeurt wanneer die vrijheid vooraf vastgestelde organisatiedoelen moet dienen. Spel kan een repetitie worden voor geaccepteerd gedrag en daarmee het vermogen verliezen om de regels zelf ter discussie te stellen.<\/p>\n

De nar bij Shakespeare biedt een andere mogelijkheid: ongemakkelijke spanningen bespreekbaar maken en tegelijkertijd omgaan met de grenzen van wat een publiek verdraagt.<\/p>\n

\"The <\/p>\n

The Blue(s) Road of Knowledge <\/h3>\n

Vanuit het werk van de Beatdichters onderzoek ik wat artistieke vrijheid en maatschappijkritiek kunnen betekenen voor leren en kennisontwikkeling. Door Joe Kincheloes kritische pedagogiek vanuit dit perspectief te lezen, komen zorg, betrokkenheid en ethische verantwoordelijkheid in beeld.<\/p>\n

Daarbij ontstaat ook een spanning: wanneer de aandacht verschuift van collectieve politieke verandering naar individuele ethische verantwoordelijkheid, wat blijft er dan over van de mogelijkheid om gezamenlijk de omstandigheden te veranderen waarin we leven en leren?<\/p>\n

\"The <\/p>\n

Een (on)zinnig alternatief <\/h3>\n

Dit artikel onderzoekt de aannames achter het predicaat \u2018excellente school\u2019 en de relatie tussen prestatieverwachtingen en persoonlijke kwaliteiten. Vanuit het oude Griekse denken en de Nederlandse Provobeweging ontwikkel ik een andere interpretatie van presteren in het onderwijs.<\/p>\n

Het artikel bevraagt een opvatting van excellentie die sterk op meetbare resultaten is gericht en verkent andere manieren om de relatie tussen onderwijskwaliteit, leiderschap en prestaties te begrijpen.<\/p>\n

\"The <\/p>\n

Industry Guides <\/h3>\n

Bij de Baak schreef ik met collega\u2019s een reeks Industry Guides over biobusiness en life sciences, informatie- en communicatietechnologie en ge\u00efntegreerde financi\u00eble dienstverlening. De gidsen verschenen in een periode van technologische en economische verandering en selecteerden en ordenden belangrijke informatiebronnen binnen deze drie sectoren.<\/p>\n

Ze boden lezers een praktische ingang tot een groeiend kennisaanbod en ondersteunden de verdere verkenning van deze vakgebieden.<\/p>\n

Leiderschap in de praktijk <\/h3>\n

Deze drie cases uit mijn executive-coachpraktijk laten zien hoe ogenschijnlijk heldere vragen over delegeren, gezag en verantwoordelijkheid veranderen wanneer we ze onderzoeken in samenhang met de rol, relaties, identiteit en organisatie van de leider.<\/p>\n

\"The \"The <\/p>\n

Loslaten om te groeien <\/h3>\n

Gepubliceerde casus \u00b7 IMD Coaching Corner <\/p>\n

Een ondernemer die een portfolio van zes ondernemingen had opgebouwd, ontdekte dat zijn neiging om steeds opnieuw in te grijpen de CEO\u2019s die hij had aangesteld beperkte \u2014 en ook het leven dat hij naast zijn ondernemingen wilde leiden.<\/p>\n

Wanneer helpen leiderschap in de weg staat <\/h3>\n

Samengestelde praktijkcasus <\/p>\n

Een leider die doorgroeide naar een zwaardere rol ontdekte dat zijn betrokkenheid en bereidheid om te helpen het werk bij hem hielden \u2014 en het eigenaarschap beperkten van de mensen via wie hij nu moest leren leidinggeven.<\/p>\n

Tussen persoonlijke verbondenheid en formeel gezag <\/h3>\n

Geanonimiseerde praktijkcasus <\/p>\n

Toen een strategisch programma vaart verloor, moest een senior leider omgaan met een relatie waarin formele hi\u00ebrarchie en jarenlange persoonlijke loyaliteit moeilijk van elkaar te scheiden waren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Leiderschap in context Onderzoek, publicaties & praktijk Hoe krijgt leiderschap betekenis binnen een specifieke culturele, organisatorische en maatschappelijke context? Die vraag verbindt mijn coaching, onderzoek en publicaties. Hoe herkennen mensen gezag? Hoe geven zij invulling aan verantwoordelijkheid? Wat verwachten zij van goed leiderschap? En welke ruimte hebben zij om te handelen wanneer die verwachtingen botsen… <\/span>Lees verder<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"class_list":["post-5415","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nLeiderschap in context | Onderzoek & publicaties | Vincent Pieterse<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Vincent Pieterse verbindt onderzoek, publicaties en executive coaching. Over leiderschap, organisatiecultuur, authenticiteit en ruimte om anders te handelen.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Leiderschap in context | Onderzoek & publicaties | Vincent Pieterse\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Vincent Pieterse verbindt onderzoek, publicaties en executive coaching. Over leiderschap, organisatiecultuur, authenticiteit en ruimte om anders te handelen.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"The Hubler\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-11-05T09:16:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-content\/uploads\/sites\/1\/2026\/11\/research-writing-practice-1x1-2-568x568.png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"11 minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/\",\"name\":\"Leiderschap in context | Onderzoek & publicaties | Vincent Pieterse\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/1\\\/2026\\\/11\\\/research-writing-practice-1x1-2-568x568.png\",\"datePublished\":\"2026-11-04T14:10:24+00:00\",\"dateModified\":\"2026-11-05T09:16:31+00:00\",\"description\":\"Vincent Pieterse verbindt onderzoek, publicaties en executive coaching. Over leiderschap, organisatiecultuur, authenticiteit en ruimte om anders te handelen.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/1\\\/2026\\\/11\\\/research-writing-practice-1x1-2.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/1\\\/2026\\\/11\\\/research-writing-practice-1x1-2.png\",\"width\":1254,\"height\":1254,\"caption\":\"The Hubler - research-writing-practice-1×1-2\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/onderzoek-publicaties-praktijk\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Onderzoek, publicaties & praktijk\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/\",\"name\":\"The Hubler\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/thehubler.com\\\/nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Leiderschap in context | Onderzoek & publicaties | Vincent Pieterse","description":"Vincent Pieterse verbindt onderzoek, publicaties en executive coaching. Over leiderschap, organisatiecultuur, authenticiteit en ruimte om anders te handelen.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Leiderschap in context | Onderzoek & publicaties | Vincent Pieterse","og_description":"Vincent Pieterse verbindt onderzoek, publicaties en executive coaching. Over leiderschap, organisatiecultuur, authenticiteit en ruimte om anders te handelen.","og_url":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/","og_site_name":"The Hubler","article_modified_time":"2026-11-05T09:16:31+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-content\/uploads\/sites\/1\/2026\/11\/research-writing-practice-1x1-2-568x568.png","type":"","width":"","height":""}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Geschatte leestijd":"11 minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/","url":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/","name":"Leiderschap in context | Onderzoek & publicaties | Vincent Pieterse","isPartOf":{"@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-content\/uploads\/sites\/1\/2026\/11\/research-writing-practice-1x1-2-568x568.png","datePublished":"2026-11-04T14:10:24+00:00","dateModified":"2026-11-05T09:16:31+00:00","description":"Vincent Pieterse verbindt onderzoek, publicaties en executive coaching. Over leiderschap, organisatiecultuur, authenticiteit en ruimte om anders te handelen.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/#primaryimage","url":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-content\/uploads\/sites\/1\/2026\/11\/research-writing-practice-1x1-2.png","contentUrl":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-content\/uploads\/sites\/1\/2026\/11\/research-writing-practice-1x1-2.png","width":1254,"height":1254,"caption":"The Hubler - research-writing-practice-1×1-2"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/onderzoek-publicaties-praktijk\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Onderzoek, publicaties & praktijk"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/#website","url":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/","name":"The Hubler","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5415"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5415\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/thehubler.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}